[高等学校(LHR)(2017年度)][授業実践]文化祭の企画決めと席替え

評価:
おまかせHR研究会
学事出版
¥ 1,728
(2012-06-20)

 さて、文化祭の企画案を検討することになったが、大概、飲食系をやりたがるのが世の常。しかしながら、アルバイト経験など、実際の調理経験が無ければ、ましてや業務用器材を使った経験も無ければ、調理系の作業の過酷さたるや知る由も無い。そもそも、焼き鳥は当然駄目で、たこ焼きもタコがネックになるし、そもそもたこ焼き器の業務用鉄板の火力を使いこなせるわけがない。焼きそばも生野菜ではなく冷凍野菜からの調理でなければ当然駄目。つまり、飲食系のハードルがそもそも高いことを悟らなければならない。また、吹奏楽部や軽音楽部等で駆り出される人が多ければ、それだけシフトに組み込めずに残りの人員で忙しいシフトを組むことになる。更に、店をやるとなると、やっている間は当然ながら、他のブースを周ることができない。つまり、ただ楽しければいいというものではなく、自分が実際に仕事をするときに本当に負担できるのかを各人に問わなければ、本当に忙しいだけで終わることになるのだが…。
 結局は、何とか2案が出たところで時間切れとなったので(果たして、そもそも成立しているかどうかさえ不安過ぎるのだが…)、LHR終了前残り5分で、席替えを強行採決並に強行することにした。
 割箸の底に数字を書いたものと箱を用意し、一斉に引かせる(ダイソーで買った「投票箱・抽選箱」〔ディベート班決めやジェスチャーゲームの時によく使うやつ〕が大きすぎて、全く使えず…)。後は引いた数字の席に移るだけ。ただし、割箸の数字に対応する座席表なんかいらない。今現在の座席に座っている人の出席番号の所を、席替え先の新たな席とする(当然ながら、視力等で配慮を要する人は先に優先的に配慮した)。
 入学後の最初の席替えだから、座席は出席番号順。だから割箸籤に対応する座席も出席番号順。よって、皆は悲喜交々で一気に席替えが進む。勿論、余りにもクラスが煩く、授業等に支障が出るならばこちらで指定するしかないし、次の席替えのタイミングもやり方も未定だが、次の席替えのときもこのやり方でやるならば、出席番号順にもう座っていないから、余計にカオスになるわけである(参照したホームルーム本、恐るべし)。

【参考文献・参考URL】
上山晋平(2015)『高校教師のための学級経営365日のパーフェクトガイド――できる教師になる!3年間の超仕事術』、明治図書出版.
おまかせHR研究会編著(2012)『スキマ時間の小ワザ100連発』、学事出版.

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