[高等学校公民科(政治・経済)(2017年度)][授業実践]0. ガイダンス、1. 政治と国家(1)そもそも「政治」とは何か?

 さて、始めたはいいがなかなか最後まで続かないことだけは何としても避けたい。そこで、昨年度の蓄積も踏まえて、やってきたことを綴っておくことにする。
 何か、時事問題的な事柄を追う感じではなく、より抽象度の高い、政治哲学・政治理論・倫理学のような授業になってしまった。
《0. ガイダンス》
《確認事項》
1. この授業の目標
(1)「公民科」としての目標
 ・広い視野に立って、現代の社会と人間について理解を深めることにより、
 ・現代社会の基本的な問題について主体的に考え、
 ・人間としての在り方生き方について考える力の基礎を養います。
(2)つまり…
 〇詭遒蝋く!=メモを取る。
  …どの情報がいつ役に立つかは誰にも分からない。
 知識や理解を深めるには、「覚える」以上に、「これはどうなのか」という意識が大切。
 9佑┐燭海函⊆蠅貌れたことは、他者に《適切に》伝えなければ伝わらない。
  ⇒「以上のスキルを、《実践的に》磨く」というのが、授業の目標。

2. 主な1年間の授業で扱うテーマ
(1)特に理解してほしい最重要項目(授業時数の都合上、変更が有り得る)
 【機ダ治学・日本政治編】「政府の役割」や「国家権力の出番」とは何だろうか。
 【供ス餾歙治編】人間はなぜ争うのか。地球上から戦争をなくすことはできないのであろうか。
 【掘シ从儚悄ζ本経済編】国家は民間の経済活動にどこまでかかわるべきか。
 【検ス餾欸从冓圈柬念廚慮饗Г牢慇妊璽蹐亮由貿易であるが…。
(2)当面の主な授業予定(授業時数の都合上、変更が有り得る)
【機ダ治学・日本政治編】
-1. 【政治学編】世の中のルールを作るうえでの基本的な考え方とは?
 1. 政治と国家(1)そもそも「政治」とは何か?
 2. 政治と国家(2)法は何のためにあるのだろうか?
 3. 近代民主政治の成立(1)社会契約説の考え方とは?
 4. 近代民主政治の成立(2)法の支配の原則とは何か?
 5. 人権保障の歴史(1)近代的な人権宣言は何の権利を認めたのか?
 6. 人権保障の歴史(2)人権保障はどのように確立されてきたのか?
 7. 民主制の2つの型(1)民主主義の基本原則とは?
 8. 主要国の政治制度(1)議院内閣制と大統領制の違いは?
 9. 主要国の政治制度(2)その他の政治制度の仕組みは?
  …【続く】…


《1. 政治と国家(1)そもそも「政治」とは何か?》
GW(グループワーク):「地球を征服するためにすべきことは?」(ブレーンストーミング[ブレスト])…班の数の分のホワイトボード、ホワイトボードマーカーを用意。
▲轡Д▲螢鵐亜μ簑蠶鶺:「なぜ実際に(ブレストで出た案を)やらないのか?」から、政治・政治権力の存在を提起させる。
9峙繊Ю治・政治権力について。ここで時間切れ。
《確認事項》
1. 政治と社会、政治と国家
(1)政治・社会・国家
 \治:個人や社会集団での利害調整や、紛争解決を図る営み
 ◆1; 政治権力 】:政治を行うため、一定の法を定め、それを人々に守らせるための強制力
 「人間はポリス的(社会的)動物である」:古代ギリシャの哲学者【2; アリストテレス 】のことば

にほんブログ村 教育ブログへ
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
 よろしければクリックのご協力をお願い致します。

スポンサーサイト

にほんブログ村 教育ブログへ
↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ ↑
 よろしければクリックのご協力をお願い致します。
  • 2017.04.28 Friday
  • -
  • 21:25
  • -
  • -
  • -
  • -
  • by スポンサードリンク

コメント
コメントする








   

+ Search This Site.
Google

WWWを検索
http://tmaker.jugem.ccを検索

Recommend

Recommend

Recommend

Recommend

Profile

Calendar

S M T W T F S
      1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      
<< April 2017 >>

Categories

Archives

Links

Selected Entries

Recent Comment

  • [授業実践:中学校社会科(歴史的分野)][ワークシート]57. 朝鮮・中国への進出 ぢ耋僉γ羚颪諒儔
    T-Kreuzung (03/30)
  • [授業実践:中学校社会科(歴史的分野)][ワークシート]57. 朝鮮・中国への進出 ぢ耋僉γ羚颪諒儔
    望月慈希 (03/25)
  • [出来事の記し(駄文日記)]東京都町田市・町田えびね苑
    くぼた (04/30)
  • [授業実践:特別支援教育高等部(自立活動)][非常勤講師(2008年度)]掲示物:「おならをしない!!」、絵カード:「おならは外で!」
    ゴンザレス田中 (05/26)
  • [出来事の記し(駄文日記)]「RING GENERATIONS 〜RINGとの対話〜」
    佐久間大介 (10/22)
  • [特別支援教育中学部][臨時的任用職員(2007年度)][備忘録(メモ)][議事録]ゆたんぽの会へ… Part. 4
    小松栄生 (10/12)
  • [臨時的任用職員(2007年度)][特別支援教育中学部][自然教室(2007年度) in 八ヶ岳][備忘録(メモ)]今回の自然教室での教訓
    araki (07/22)
  • [読書][哲学][生命倫理学]小泉義之(2006)『病いの哲学』(筑摩書房[ちくま新書593])
    愚人 (06/19)
  • [通信教育(2006年度)]レポート2発目完了
    T-kreuzung (08/10)
  • [通信教育(2006年度)]レポート2発目完了
    takesuke (08/09)

Sponsored Links

Others

Mobile

qrcode

Powered

無料ブログ作成サービス JUGEM